Tejiendo redes científicas – .

Tejiendo redes científicas – .
Tejiendo redes científicas – .

Viviana Cavieres y María Paz Hernández son jóvenes investigadoras que desarrollan las primeras etapas de su carrera científica en la Universidad San Sebastián, marcando su carrera a través de mentorías y participación en redes internacionales.

La ciencia es una actividad necesariamente colectiva, desarrollada entre muchas personas alrededor del mundo que contribuyen a responder las preguntas que hacen avanzar sus áreas de estudio. Comunicar, compartir conocimientos y colaborar en redes de trabajo sólidas, que unan a instituciones, países y culturas, es clave para ser parte de estos avances.

El Dra. Viviana Cavieres y Dra. María Paz Hernández Son jóvenes investigadores que inician su carrera científica en la Universidad, desarrollando proyectos postdoctorales -es decir, profundizan en la línea de estudio de la tesis doctoral- en los laboratorios de la Dra. Patricia Burgos y Dra. Eugenia Morselli, respectivamente. Ambos vivieron recientemente una notable oportunidad para ampliar redes y enriquecer su formación realizando prácticas en el Instituto Nacional de Salud (NIH) de Estados Unidos, uno de los principales centros de investigación biomédica del mundo.

Mientras Viviana Cavieres estudia el papel de ciertas proteínas dentro de la célula en la resistencia a la quimioterapia en el cáncer de mama, con el objetivo de identificar nuevas dianas para el desarrollo de terapias, María Paz Hernández investiga cómo las dietas ricas en grasas saturadas afectan la función de las neuronas del hipotálamo. contribuyendo al desarrollo de la obesidad y la diabetes mellitus tipo 2.

Durante su pasantía, los investigadores se integraron a un ambiente de aprendizaje intensivo en el laboratorio del Dr. Juan Bonifacino, referente de la biología celular actual, con el objetivo principal de perfeccionar la técnica de microscopía óptica electrónica correlativa; Es decir, combina la microscopía de fluorescencia con la microscopía electrónica de alta resolución en la observación de una misma muestra. Un método de vanguardia y muy poco desarrollado en Chile.

“Esta experiencia, enriquecida por el apoyo y orientación del Dr. Bonifacino y su equipo, no sólo mejoró mis habilidades técnicas, sino que también fortaleció mi integridad científica y personal. El acceso a tecnologías de punta difíciles de encontrar en Chile, la experiencia y el ambiente colaborativo del laboratorio fueron fundamentales en este proceso”, destaca María Paz Hernández. Con una percepción muy similar, Viviana Cavieres califica la experiencia como extraordinaria. “Tener la oportunidad de realizar parte de nuestra investigación en esta institución de gran prestigio me permitió enriquecer enormemente mis conocimientos y habilidades científicas”, afirma.

Puentes de conocimiento y experiencia.

Pero la elección de este laboratorio y la tutela del Dr. Bonifacino no fue casual, ya que anteriormente ha colaborado estrechamente con académicos de la USS como la Dra. Patricia Burgos, quien trabajó con él durante cinco años como investigadora postdoctoral. “Poder Darle la oportunidad a jóvenes investigadores de tener experiencias internacionales, y también en espacios donde también me formé, es muy especial y gratificante.“, comenta el académico. “Mantener vínculos con colaboradores internacionales, y que hoy se sumen a recibir personas para potenciar estas colaboraciones, especialmente en la tutoría de jóvenes investigadores junto a líderes mundiales en el área de biología celular y microscopía, es algo sumamente positivo y marca el camino de continuidad, de relevo generacional en la Universidad”.

En este sentido, el Dr. Burgos destaca la importancia de tender puentes para los jóvenes investigadores, abriendo el mayor número de puertas posibles para buscar colaboraciones y estimular el desarrollo científico enriquecido con experiencias internacionales. “Tener esa experiencia es fundamental para la formación de cualquier científico que se desarrolle de forma independiente”, dice. “No tenerlo es una desventaja; Más allá de un aprendizaje específico, tiene que ver con poder participar en la convivencia con personas de diferentes países, lo que da una perspectiva diferente”.

 
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