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En sólo tres días de formación el estudio ha mejorado la eficiencia lectora
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La investigación puede convertirse en un tratamiento para la dislexia
Poco importa ya que Brandon Sanderson desafíate a ti mismo cómo continuar ampliando el cosmere hasta el infinito o escribir la novela más aburrida del mundoporque investigadores de la Universidad de Colonia y la Universidad de Würzburg han descubierto un método de entrenamiento para lograr leer más eficientemente después de sólo tres días de pruebas.
Con detalles publicados en Naturaleza Bajo la ciencia del aprendizaje, el método de entrenamiento parece limitarse a algo tan simple como mejorar la eficiencia lectora mediante ejercicios enfocados en distinguir entre palabras conocidas y desconocidas. Una categorización léxica que, a pesar de su sencillez, ha arrojado resultados sorprendentes.
Mejorando la eficiencia de la lectura en solo tres días
La clave parece estar en una región del cerebro que se activa cuando leemos palabras que ya conocemos y no refleja la misma actividad ante palabras desconocidas. Para el entrenamiento, los sujetos fueron expuestos a una serie de palabras reales e inventadas que debían marcar como distinguibles o indistinguibles presionando un botón.
Analizando los resultados mediante diagnóstico con una inteligencia artificial que se encargaba de monitorizar los ejercicios y alertar a los investigadores cuando ya no era necesario continuar entrenando, en sólo tres días este particular método de categorización léxica había mejorado sustancialmente la eficiencia lectora de los sujetos. Tres estudios aislados.
“Los modelos informáticos neurocognitivos se pueden utilizar para implementar hallazgos científicos básicos en programas de capacitación en diagnóstico individual en entornos educativos y clínicos. Esto nos permite ayudar a los estudiantes individualmente a optimizar sus habilidades de lectura y, por lo tanto, mejorar significativamente sus habilidades de lectura. procesamiento de información”.
La división entre palabras conocidas y desconocidas puede tener un gran impacto en actividades como el aprendizaje de idiomas o el tratamiento de la dislexia, y la activación de esa área cerebral implicada en la lectura puede ayudar mejorar la experiencia de personas con esta condición.
Gracias a su descubrimiento, la Fundación Alemana de Investigación ahora continuará con las pruebas financiando futuros estudios para llevar los resultados un paso más allá, creando nuevos modelos de seguimiento computacional y adaptando el método para lograr otros tratamientos para diferentes problemas de lectura.
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