Juan Kohner y Andrés Main protagonizaron la obra “Artigas, el otro” en el Teatro 3 de Febrero, bajo la atenta mirada de estudiantes de secundaria y con la organización y apoyo del Teatro del Bardo.
Por octavo año consecutivo, el equipo de educación artística del Teatro del Bardo presentó el ciclo La escuela va al Teatro, donde ofreció actividades artístico-pedagógicas que comenzaron en el aula y terminaron en el Teatro. En el encuentro participaron el Instituto Mercedarias, la Escuela N° 39 de Villa Urquiza y la Escuela N° 30 José Hernández de la Colonia Avellaneda. Debido a la huelga de autobuses, varias instituciones desaparecieron. en conversación con UNOJuan Kohner, uno de los protagonistas compartió detalles de la obra y la complicidad general que tiene con el público adolescente.
Artigas, el otro
“El trabajo se centra en la figura del personaje histórico de Artigas, y desde una ficción muy particular, en general, siempre pensamos en un dispositivo que involucre de alguna manera al público, ya que nuestros espectáculos tienen un vínculo, una relación permanente con los jóvenes. personas y adolescentes de escuelas secundarias, también con terciario, universitario y algunos espectáculos para los más pequeños. Así, siempre pensamos en un dispositivo de relación con el espectador que le involucre y le mantenga atento. Por eso, en el proceso creativo surgió la idea de que dos granaderos encargados de custodiar la urna que contiene los restos del héroe, dieran charlas en diferentes lugares de Argentina y Uruguay, ambos son uruguayos, por supuesto, y están a la espera de una profesor de historia que va a dar la charla, solo les queda custodiar la urna y el profesor nunca llega. De eso y de la imposibilidad de los granaderos de hablar y moverse durante la guardia, surge esta complicidad con los espectadores para aprovechar la espera y lucir un poco el vicio de contar lo que saben de la historia de Artigas”.
En ese sentido, aseguró que abren varios temas y pensamientos vinculados al prócer y a la gesta particularmente entrerriana. “La obra es un intento de pensar en episodios y acontecimientos de nuestra historia que no son reseñados. El espectáculo nos permite un poco de eso, traer aquí, sobre todo, a nuestra región, al héroe supuestamente uruguayo, bueno, en realidad es uruguayo, pero tiene mucho que ver con los entrerrianos, y precisamente creo que ahí es donde reside la cosa particular. hacerlo en el contexto de la escuela. Porque sabemos que es inútil juzgar la historia con esta distancia y tampoco es bueno quedarse con una sola versión. Es bueno recurrir a otras fuentes, estudiar y buscar otras perspectivas sobre los mismos hechos”, afirmó.
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Siguiendo el marco del trabajo, agregó que es favorable pensar en la historia como una máquina de construcción de identidad. “En realidad cada uno escribe su propia historia porque pertenece a un presente diferente, y esa historia en realidad no es una, no es Historia, sino que es una historiografía. Eso es un poco lo que para mí es más poderoso, intentar generar algunas preguntas en los chicos sobre todo esto”, confesó. El teatro es una herramienta para el conocimiento, comunicó la organización.
