En 2022, el Congreso de los Estados Unidos aprobó la Ley CHIPS y Ciencia, cuyo objetivo era aumentar la capacidad de fabricación y la innovación de semiconductores a nivel nacional. En medio de las preocupaciones por la cada vez menor participación de Estados Unidos en la fabricación mundial de chips, los formuladores de políticas y los líderes de la industria se enfrentaron a otro desafío: la escasez de trabajadores técnicos, científicos e ingenieros calificados. A pesar de los esfuerzos para aumentar la capacidad de educación STEM de EE. UU., incluidos los esfuerzos para ampliar la fuerza laboral atrayendo a grupos demográficos históricamente subrepresentados en estos campos, EE. UU. sigue dependiendo en gran medida de personas nacidas en el extranjero para sus necesidades de fuerza laboral de alta tecnología, particularmente en el corto plazo. .
Según el Informe de indicadores 2024 de la Fundación Nacional de Ciencias (NSF) sobre el estado de la ciencia y la ingeniería (S&E) de EE. UU., los trabajadores nacidos en el extranjero representan aproximadamente el 19 por ciento de la fuerza laboral STEM general de EE. UU. en 2021, incluidos ciudadanos y no ciudadanos. . Sin embargo, entre la cohorte de fuerza laboral STEM con mayor educación de los EE. UU., la representación nacida en el extranjero es dramáticamente mayor, con casi el 60 por ciento de los científicos informáticos y matemáticos con nivel de doctorado (58 por ciento) y los ingenieros con nivel de doctorado empleados en todos los campos S&E (56 por ciento). en los EE.UU. son nacidos en el extranjero.
El informe de la NSF afirma además que, antes de la fuerza laboral, los estudiantes internacionales que tienen visa temporal tienen más probabilidades de obtener títulos en S&E en comparación con los ciudadanos estadounidenses y los residentes permanentes. Un asombroso 83 por ciento de todos los títulos de doctorado obtenidos por titulares de visas temporales se obtuvieron en campos S&E, y muchos de los beneficiarios informaron un fuerte deseo de permanecer y trabajar en los EE. UU. después de graduarse. La “tasa de estadía” para los titulares de visas temporales con títulos de doctorado en ciencia y tecnología es de aproximadamente el 71 por ciento después de cinco años y el 65 por ciento después de diez años, con las tasas más altas en campos cruciales para la seguridad nacional y la competitividad económica como la ingeniería.
Si bien estas cifras indican las fortalezas de Estados Unidos para atraer talento global, cualquier estrategia de fuerza laboral STEM de Estados Unidos debe tener un enfoque de corto y largo plazo. Si bien capacitar y educar talentos STEM a nivel nacional entre estudiantes de escuelas primarias y secundarias abordará las necesidades futuras de fuerza laboral, es más una estrategia generacional, que no resuelve la escasez aguda y de corto plazo que las industrias de alta tecnología y las agencias federales de ciencia y tecnología de EE. UU. agencias relacionadas luchar con. Según la Asociación de la Industria de Semiconductores, se prevé que la economía estadounidense tendrá aproximadamente 1,4 millones de empleos vacantes en ciencias de la computación, ingeniería y técnicos para 2030. Dadas las ventajas económicas y de seguridad nacional del liderazgo estadounidense en ciencia e ingeniería, las políticas estadounidenses deben garantizar que la Estados Unidos sigue siendo un destino atractivo para el talento extranjero en STEM y los profesionales de ciencia y tecnología nacidos en el extranjero que no son ciudadanos pueden permanecer en Estados Unidos después de graduarse.
Para lograr este objetivo, Estados Unidos debe trabajar para reducir las barreras administrativas y las cargas financieras para la inmigración de alta tecnología, que a menudo impiden que personas extranjeras altamente calificadas (a menudo educadas en instituciones estadounidenses) ejerzan sus valiosos talentos aquí. Cada vez más, estos talentos son bienvenidos con gusto en otros lugares, incluidos los competidores y adversarios extranjeros. No aprovechar plenamente nuestra ventaja en la educación y la atracción de talentos científicos e ingenieros nacidos en el extranjero sería un “autogol” político en una era de mayor competencia geopolítica por el liderazgo en tecnologías avanzadas.
Visualización de datos por Guillermo Taylor
