Inician la entrega de 10.000 libros a jardines y guarderías de Córdoba

Inician la entrega de 10.000 libros a jardines y guarderías de Córdoba
Inician la entrega de 10.000 libros a jardines y guarderías de Córdoba

En un evento realizado en Plaza Cielo Tierra, el Ministerio de Educación de Córdoba entregó libros para la primera infancia para aulas de tres años.

Durante el encuentro inaugural, más de un centenar de docentes, directivos, supervisores, técnicos y autoridades se sumaron, a través de jornadas de capacitación, para “mejorar la intervención pedagógica enfocada a la formación de lectores desde los 3 años”.

El encuentro formó parte de una serie de 10 talleres previstos, que buscan llegar a 700 instituciones educativas, las cuales recibirán un total de 10.000 libros para niños, jardines infantiles y guarderías.

La iniciativa se desarrolla en conjunto con el Plan Provincial de Lectura y en el marco del Compromiso Alfabetización Córdoba, una de las políticas educativas de la actual administración.

ceremonia de apertura

Durante el evento, el Ministro de Educación, Horacio Ferreyra, entregó libros literarios a tres jardines de la ciudad de Córdoba: CEEI Dr. Ramón J. Cárcano, Paula Albarracín de Sarmiento y Sargento Cabral.

El funcionario entregó a la Biblioteca Pedagógica Municipal Rosarito Vera Peñaloza una colección literaria ampliada, representativa de lo que se realizará en todas las bibliotecas pedagógicas de la provincia y en la magisterio provincial.

La distribución de material bibliográfico va acompañada de un encuentro teórico reflexivo en torno a ejes clave: inicio de la alfabetización; bonos y libros de cuidados; criterios de selección de libros de calidad; ambientes de lectura, con voz y mirada; y prácticas docentes significativas: niñas y niños de 3 años, booktubers.

Durante la semana se distribuirán alrededor de 300 colecciones literarias, correspondientes a 1.450 libros para jardines infantiles de gestión estatal provincial, estatal municipal y privada.

“El compromiso es que todos los niños y niñas lleguen al tercer grado, pudiendo leer y escribir, desarrollando la capacidad fundamental de la oralidad, la lectura y la escritura. Asumimos el desafío de empezar desde temprana edad y por eso las salas 3, 4 y 5 constituirán esos espacios donde se inicia la alfabetización”, afirmó la ministra Ferreyra.

 
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