Los estudiantes de DKU en Duke expresan su frustración con la vivienda y la integración en la escena social –.

Los estudiantes de intercambio de la Universidad Duke Kunshan informaron sobre dificultades para establecer un sentido de comunidad en Duke, citando frustración con la vivienda y dificultades para integrarse en la escena social del campus.

La primera cohorte de estudios de DKU en el extranjero pasó un semestre en Durham en el otoño de 2020. Al año siguiente, Duke les dio a los estudiantes de DKU la opción de estudiar en el campus de Duke en Durham cuando las interrupciones en los viajes por el COVID-19 impidieron a los estudiantes de DKU en los EE. UU. viajar a China.

Aunque el programa de estudios en el extranjero en Durham se caracteriza por integrar a los estudiantes de DKU en la comunidad más amplia de Duke a través de la participación en grupos de estudiantes y actividades junto con sus compañeros de Duke, los estudiantes de intercambio de DKU expresaron respuestas mixtas después de su estancia semestral en la Universidad.

Los estudiantes de tercer año de DKU, Faith Ho y Daivik Thanki, presidente y vicepresidente del Consejo de la Cámara de DKU respectivamente, creen que las barreras a la integración social reflejan divisiones más profundas que hacen que los estudiantes de DKU se sientan como “ciudadanos de segunda clase”.

Ho cree que es común que los estudiantes que estudian en el extranjero enfrenten desafíos con la integración social. Sin embargo, considera que a los estudiantes de DKU les resulta especialmente difícil superar las barreras sociales debido a la falta de “marcos institucionales”. [and] iniciativas para cerrar realmente la brecha entre los estudiantes de DKU y Duke.

En un correo electrónico del lunes a The Chronicle, Valerie Hausman, vicerrectora asociada de programación y estrategia de Duke-DKU en la Oficina de Relaciones de DKU de Duke, escribió que los estudiantes de DKU son “bienvenidos a participar en prácticamente todas las actividades disponibles para los estudiantes de Duke”, citando la participación. en organizaciones estudiantiles, investigación con profesores y deportes intramuros como ejemplos.

Agregó que la Oficina de Relaciones con DKU de Duke ofrece programación para ayudar a los estudiantes de DKU a adaptarse a través de sesiones de orientación, paneles de carreras y escuelas de posgrado y un boletín semanal, entre otros.

Más recientemente, los estudiantes de DKU no recibieron correos electrónicos sobre los eventos que celebraban el último día de clases ni detalles sobre cómo recoger las pulseras. Los estudiantes de intercambio de DKU fueron informados a las 9:20 pm en un correo electrónico del 23 de abril de Michael Croal, subdirector de Participación y Liderazgo Estudiantil, que habían sido agregados al proceso tardío de pulseras.

“Incluso ahora salgo más con personas con DKU que con personas de Duke, aunque conozco gente […] desde el primer año”, dijo Lahoti. “Siento que los niños con DKU van a quedar mucho más aislados y necesitamos contar con estructuras adecuadas para evitarlo”.

Como miembros ejecutivos del Consejo de la Cámara de DKU, Ho y Thanki sirven para unir la comunidad de DKU y la escena social de Duke, pero consideran que es una “posición incómoda” como estudiantes de último año que viven en East Campus.

Al comienzo del semestre de primavera de 2024, dos docenas de estudiantes de tercer año de Duke que estaban en el extranjero fueron asignados a dormitorios en East House debido a la escasez de viviendas en West Campus. A medida que hubo habitaciones disponibles, la mayoría de los estudiantes se mudaron al West Campus, aunque ocho decidieron quedarse con su compañero de cuarto preferido en East House.

Ho creía que es injusto que a los estudiantes de tercer año de Duke se les diera la opción de elegir en qué dormitorios vivir, pero a los estudiantes de intercambio de DKU no.

“¿Cómo se supone que eso nos hará sentir?” —Preguntó Gracias. “Se siente como si fuéramos ratas de laboratorio y luego a los otros estudiantes se les pregunta: ‘Si no estás bien viviendo con los estudiantes del campus de China, puedes irte, pero ellos estarán allí, ya sabes, en su cámara de observación. ‘”

Ho enfatizó que el descuido de la situación de vivienda de los estudiantes de DKU también es evidente en el mal manejo de la inscripción al seguro médico de los estudiantes. Explicó que durante las dos primeras semanas de clases, los registros de seguro de los estudiantes de DKU se retuvieron del Plan de Seguro Médico para Estudiantes, lo que les impidió acceder a los servicios de salud.

La administración de Duke no abordó si los estudiantes de DKU experimentaron problemas para acceder a los servicios de salud en el correo electrónico del lunes a The Chronicle.

Ho también señaló que no enfrentó problemas similares cuando pasó su primer año en Durham, lo que para ella indica que el problema podría ser específico de los estudiantes de intercambio de DKU.

Dificultades de integración social

A algunos estudiantes de intercambio de DKU les ha resultado difícil integrarse como estudiantes internacionales durante su breve estancia en Durham.

Según Lahoti, su clase es el “último grupo” de estudiantes de DKU que comenzaron su experiencia universitaria presencial en Durham. Añadió que los estudiantes de DKU que participen en futuros semestres de estudios en el extranjero en Duke pueden tener dificultades para integrarse en la escena social, ya que muchos de sus pares chinos pisarán un campus estadounidense por primera vez.

Según Lahoti, sus amigos han hecho comentarios acerca de que no tienen amigos de Duke ni interactúan con estudiantes que no sean de DKU en sus clases, lo que los llevó a “sólo pasar el rato con personas de DKU en Duke”.

“Todo su objetivo de estudiar en el extranjero y conocer gente nueva es en cierto modo en vano”, dijo.

Hanxi Bao, estudiante de tercer año de DKU, quien pasó sus primeros dos años en DKU, enfatizó que es más fácil para los estudiantes de primer y segundo año integrarse naturalmente en la escena social porque todos son nuevos en Duke. Ella cree que adaptarse a un nuevo entorno cultural y al mismo tiempo forjar activamente nuevas conexiones plantea dificultades para los estudiantes de DKU, que son tanto estudiantes junior como internacionales en Durham.

“Creo que soy una persona activa y dispuesta a hacer amigos, pero siento que cada uno tiene su pequeño círculo”, dijo Bao.

Lahoti observó que las pulseras son necesarias para que los estudiantes participen en fiestas de fraternidad. Sin embargo, dado que la mayoría de los estudiantes de intercambio de DKU no pueden acceder fácilmente a las pulseras, “estás aislado de una escena social importante… que más del 30% de [the] el cuerpo estudiantil está involucrado”, dijo.

Ho y Thanki dijeron que los estudiantes de intercambio de DKU enfrentan barreras para participar en clubes y en la vida griega porque su estadía de un semestre no cumple con el compromiso a largo plazo que esperan muchos de estos grupos.

Creen que los estudiantes de intercambio de DKU quieren tener un impacto significativo en la comunidad de Duke en general, pero que muchos estudiantes de Duke se sorprenden de su deseo de unirse.

Hausman escribió que la oficina “trabaja[s] cada año para fortalecer [the] relación [between DKU and Duke] hacer que cada estudiante de DKU se sienta parte de la familia Duke y abordar los desafíos logísticos para integrar completamente a los estudiantes de DKU, dado que están aquí solo por un semestre”.

“Sólo deseaba que hubiera más clubes que nos dieran una oportunidad”, dijo Ho.

Avanzando

Los estudiantes de intercambio de DKU creen que solucionar la situación de la vivienda es el primer paso para integrarlos en la escena social de la universidad.

Lahoti reconoce la dificultad de distribuir a los estudiantes de DKU entre los dormitorios de West Campus debido a la logística asociada con QuadEx. Sin embargo, cree que se puede encontrar una solución en las opciones de vivienda ampliadas de Duke, como mediante la reciente adquisición del complejo de apartamentos Blue Light Living.

Bao se hizo eco de este sentimiento y señaló que los cambios en las asignaciones de alojamiento para los estudiantes de DKU fomentarían una mayor interacción con otros estudiantes de Duke.

También destacó el papel que desempeñan los asistentes residentes al conectar a los estudiantes de DKU con los estudiantes de Duke. Bao deseaba que los RA de East House organizaran más eventos para facilitar las conexiones de los residentes, especialmente con los varios estudiantes de Duke junior que residen en el dormitorio.

Para Ho y Thanki, la capacidad del Consejo de la Cámara de DKU para abogar por un cambio significativo es limitada porque sólo dura un semestre. Descubrieron que la falta de representación de los estudiantes de DKU en el gobierno estudiantil de Duke también había impedido que se escucharan las voces de los estudiantes de intercambio de DKU.

Creen que Duke, como institución matriz, debe asumir la responsabilidad de fortalecer sus vínculos con DKU para facilitar las conexiones entre los estudiantes de intercambio de DKU y sus pares de Duke.

“Dar la bienvenida a Duke a los estudiantes de tercer año de DKU cada semestre es una parte esencial de la asociación entre nuestras universidades, al igual que el apoyo continuo que Duke brinda a los estudiantes de DKU durante su corto tiempo en Durham”, escribió Hausman en el correo electrónico del lunes.

“Creo que somos importantes para la historia de Duke”, dijo Ho. “…Solo deseo que Duke como institución [took] nosotros en serio y escuchar[ed] a nuestras demandas, necesidades y deseos; no creo que sea mucho pedir”.