Ministerio de Educación lideró la inducción de 566 nuevos docentes – .

• Los docentes ganadores del reciente concurso de méritos conocieron la estructura organizativa de la organización educativa local y los desafíos que se presentan para la gestión pública de la educación en Cali.

Santiago de Cali, 26 de abril de 2024

El equipo de Formación y Estímulos del Ministerio de Educación de Cali lideró siete capacitaciones dirigidas a los 566 nuevos docentes que ingresaron al sistema oficial, resultado del proceso de selección N° 2185 de 2021 convocado por la Comisión Nacional del Servicio Civil (CNSC). .

“Estas jornadas de inducción tienen como objetivo brindar a los nuevos docentes de las 92 Instituciones Educativas Oficiales (IEO) de Cali herramientas para desarrollar habilidades gerenciales y de servicio público además de brindarles la información necesaria para un mejor entendimiento de la función. público y entidad, estimulando el aprendizaje, el desarrollo individual y organizacional en un contexto metodológico práctico y participativo”, afirmó Dyan Jineth Rengifo, profesional universitaria adscrita a la Subsecretaría Administrativa y Financiera.

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De esta manera, los docentes conocieron detalles de los procesos y subprocesos como Control Disciplinario, Gestión Organizacional, Inspección y Vigilancia, así como Comunicaciones que forman parte del Despacho. Asimismo, el equipo de la Subsecretaría de Calidad Educativa explicó la gestión que lleva a cabo en materia de fortalecimiento de la cualificación docente, evaluaciones como las Pruebas Saber 11 y los desafíos que demanda la educación inicial.

Viviana Motato Vásquez, profesora de Educación Ambiental del IEO Agustín Nieto Caballero, expresó: “es realmente maravilloso que podamos estar en estas capacitaciones porque en mi caso es la primera vez que trabajo como docente en el sector público, por lo que este tipo de espacios nos ayudan “Nos permite conocer la organización de la Secretaría de Educación, además de los beneficios y funciones que tenemos, dándonos una ruta de cómo debemos actuar ante diversas situaciones”.

Por la tarde, funcionarios de la Subsecretaría de Cobertura Educativa presentaron las estrategias de acceso y permanencia en la escuela que buscan el ingreso de niñas, niños, adolescentes y jóvenes al sistema educativo además de los ejes centrales que buscan que los estudiantes completen sus estudios. carreras. educativos para que puedan acceder a más y mejores oportunidades en el ámbito académico y laboral.

Finalmente, las Subsecretarias de Planificación Sectorial socializaron sus campos de acción como el mejoramiento de los entornos escolares, la planificación estratégica y la gestión tecnológica mientras que la Subsecretaría Administrativa y Financiera destacó el trabajo realizado desde la gestión y el desarrollo humano, la liquidación laboral, las prestaciones sociales y la atención social integral. gestion de seguridad.

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Silvia C.Ortiz Burgos
Secretaria de Comunicaciones de Educación