Este jueves el Docentes públicos y privados aceptaron la oferta salarial sobre marzo y Desactivaron así, al menos durante unos días, la posibilidad de nuevas huelgas. Sin embargo, la próxima semana deberán reunirse nuevamente con representantes de la Provincia para discutir el salario de abril y aunque en la cerrada paridad de marzo El tema del presentismo quedó fuera de la mesa, el Gobierno pretende recuperarlo. Ya esta semana, el ministro de Economía Pablo Olivares habló de un sistema de “premios” para los docentes que no falten.
Tanto Amsafé como Sadop coincidieron en que restablecer el presentismo es inaceptable y que el sistema de recompensas del que hablan desde la Casa Gris en realidad esconde precisamente un retorno a esa política.
“Es un presentismo oculto, no lo vamos a avalar”afirmó Rodrigo Alonso de Amsafé, en contacto con Radio 2 de Santa Fe tras la aceptación de la oferta salarial de marzo.
Alonso advirtió que ya en enero, cuando el gobernador Maximiliano Pullaro, señaló 32% de ausentismo docente y prometió “corregirlo” Los sindicatos pidieron discutir esa cifra y las causas detrás de ella en una reunión específica, pero nunca se concretó. Ya entonces, cuando el Gobierno afirmó que la recomposición salarial debe corresponder necesariamente a los recursos disponibles de la Casa Gris y que pagar los reemplazos era una carga excesivalos sindicatos sumaron la inclusión del presentismo a sus demandas laborales.
Finalmente, fue retirado de la mesa pero esta semana Olivares confirmó que persiste la idea de adelantar un bono salarial para los docentes que no faltan, es decir, una especie de distinción o premio para quienes tienen asistencia perfecta.
Para Alonso significa todo lo contrario: “Por supuesto es un castigo. Dicen que van a dar dinero para los que no faltan, ¿y los que están enfermos? Ya hemos tenido experiencias, cuando íbamos a trabajar enfermos, teníamos grandes problemas de salud. ¿Y qué pasa con los procesos de enseñanza-aprendizaje? ¿Está bien que un estudiante vaya enfermo a la escuela? No, porque sabemos que no está en condiciones de aprender, lo mismo le pasa a un maestro enfermo, no está en condiciones de enseñar”.
“Lo que hay que discutir”, añadió, “es Cómo prevenir enfermedades profesionales.
