- En el marco del programa Plan Provincial de Lectura, se entregó material literario a 700 instituciones de educación inicial y círculos infantiles.
- El maestro de jardín de infantes, Miguel Ángel Zavala Ortiz, destacó la importancia de recibir material de lectura para la alfabetización de los niños de tres años de aula.
El Gobierno de Córdoba inició un proceso innovador en políticas educativas enfocadas al desarrollo de la escolaridad en niños y niñas de tres años. Una iniciativa impulsada por el gobernador Martín Llaryora con la intención de incentivar la alfabetización en edades tempranas.
Para potenciar este avance en el aula de tres años de la provincia, el Ministerio de Educación entregó 10.000 libros a 700 instituciones de educación temprana y círculos infantiles.
De esta manera, el gobierno provincial pone a disposición una enorme cantidad de libros en salas de tres, cuatro, cinco, provinciales, municipales y, por primera vez en la historia, de gestión privada.
En el marco del Plan Provincial de Lectura, el material literario fue seleccionado rigurosamente por los equipos técnicos de la cartera educativa. En este sentido, el Ministerio aplica criterios de calidad para premiar las mejores obras dirigidas a los niños.
“Córdoba es pionera en políticas de fomento a la lectura, y en 1993 inició el primer programa provincial”destacó Luciana Trocello, coordinadora del Plan Provincial de Lectura de Córdoba, dependiente de la Subsecretaría de Fortalecimiento Institucional de la Dirección General de Bienestar Educativo, del Ministerio de Educación.
“Desde entonces hasta ahora, gestión por gestión, se ha decidido sostener y profundizar la distribución de libros en una acción fundamental para las escuelas”profundizó.
Asimismo, el gobierno provincial tiene como prioridad apoyar la formación continua docente, por lo que la distribución va acompañada de una instancia de formación, un taller donde se abordan contenidos.
“Cuando la Provincia reparte un libro no está repartiendo mobiliario, está otorgando un bien cultural complejo, que merece un estudio, un enfoque didáctico, una formación para que el docente tenga herramientas para asumir el enorme desafío de formar lectores de las tres años”añadió Trocello.
Respecto a la llegada de ejemplares, la directora del jardín infantil Miguel Ángel Zavala Ortiz, Paula Agote, expresó: “Es muy beneficioso para la escuela recibir material literario porque son libros que no tenemos la posibilidad de comprar. Entonces siempre es necesario el apoyo del Estado”.
Política pública educativa
Esta política pública es una pieza fundamental del Estado en materia educativa para la vida de niñas y niños que prevé la llegada temprana de la lectura como acción para una educación de calidad.
“Se ve mucho avance cuando empiezan, a mitad de año hay una maduración, un cambio y la familia cuando no pueden creer todo lo que se trabaja en el nivel inicial desde los tres”comentó Paula Agote, directora del jardín infantil, Miguel Ángel Zavala Ortiz.
“A los padres, en las reuniones, se les dice que ya no son bebés, una vez que asisten a la escuela comienzan su carrera escolar, ya son estudiantes”destacó el maestro.
Como parte de esta iniciativa, el Gobierno de Córdoba, a partir de este año, incluyó a las Guarderías de toda la provincia en el Plan Lectura, con capacitaciones y también con distribución de libros.
A su turno, la docente Silvana Charras, de Sala de tres, destacó la presencia de la escuela pública en la entrega de libros, ya que en “Momentos de crisis donde las familias no pueden comprar libros, en el colegio pueden acceder a ellos y disfrutarlos juntos en casa”.
Agote también se refirió al papel del jardín y exclamó que “La escuela pública fue la única institución que quedó en pie para apoyar a las familias y tuvo sus puertas abiertas en tiempos de crisis”.
Progreso en alfabetización
Otro punto que destacan los profesionales de la educación es el marcado avance en la alfabetización cuando el estudiante ingresa a la clase de tres aulas.
“Nos damos cuenta mucho, se nota mucho en el vocabulario, en la alfabetización de los alumnos”dijo Agote y añadió: “Es un beneficio iniciar la carrera escolar a los tres años”.
Dentro del equipo de docentes del Jardín Zavala Ortiz, la docente de Sala de tres, Silvana Charras, destacó que “Es un compromiso para alfabetizarlos, es importante capacitarlos desde los 3 años. Y sus beneficios son que a través de la lectura piedad abren su imaginación y pueden crear sus propias historias”.
Además, destacó que “La lectura ayuda a socializar, porque pueden leerse entre ellos y contarse las historias de los libros. Cuando leen a otro sienten emociones y es muy importante porque desarrollan la oralidad”Indicó Charras.
