Los resultados de la evaluación global, realizada en 2022, con el objetivo de comprender mejor las habilidades de estudiantes de 15 años de 64 países y economías de todo el mundo, reflejan que los estudiantes de sistemas educativos de alto rendimiento no solo superan a los estandarizados exitosos pruebas de matemáticas, lectura y ciencias, pero también las nuevas pruebas de pensamiento creativo. En ellos, se pide a los estudiantes que encuentren soluciones originales y diversas a tareas de expresión sencillas y problemas cotidianos, como inventar una historia interesante o pensar en diferentes formas de organizar una campaña de sensibilización en el colegio.
La publicación Resultados PISA 2022 (Volumen III): Mentes creativas, Escuelas creativas ha revelado que el rendimiento del pensamiento creativo de los estudiantes de entornos desfavorecidos es significativamente menor que el de otros estudiantes, lo que se atribuye tanto al difícil entorno en el que viven muchos de ellos, como a los currículos de las escuelas con pocos recursos, que muchas veces relegan a un segundo plano las actividades y prácticas creativas.
La evaluación también encontró que en la mayoría de los sistemas educativos existe una brecha de género en el pensamiento creativo, y que las niñas superan a los niños en todo tipo de tareas de pensamiento creativo.
Así, las diferencias de rendimiento entre hombres y mujeres no pueden explicarse únicamente por el rendimiento de estas últimas en las materias básicas de PISA. Y es que, aunque las mujeres obtuvieron resultados relativamente mejores que los niños en lectura y se situaron en un nivel similar a ellos en términos de rendimiento en matemáticas, la ventaja de las mujeres en pensamiento creativo siguió siendo significativa en aproximadamente la mitad de los países y economías, incluso después de tomar en cuenta su desempeño en lectura o matemáticas.
“Este tercer volumen de PISA evaluó por primera vez las competencias de pensamiento creativo de estudiantes en 64 países y economías. Dotar a las generaciones más jóvenes de las habilidades necesarias para la creatividad, la innovación y la adopción de tecnologías digitales será crucial para abordar los impactos y aprovechar las oportunidades de las transformaciones actuales, que van desde el envejecimiento y el estancamiento de la población. de la productividad al desarrollo de la Inteligencia Artificial (IA)”, declaró Mathias Cormann, secretario general de la OCDE.
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