La actividad fue organizada por la Dirección General de Vinculación con el Medio Ambiente de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Con la participación de expositores internacionales se realizó en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) el seminario “Inteligencia Artificial en la Educación Superior”, ocasión en la que se abordó cómo el uso de las tecnologías está impactando en la formación de profesionales.
Al inicio del encuentro -organizado por la Dirección General de Compromiso con el Medio Ambiente de la casa de estudios- un avatar creado con Inteligencia Artificial fue el encargado de realizar las palabras de bienvenida a los asistentes que arribaron al Salón de Honor de la Central. Casa.
El rector de la PUCV, Nelson Vásquez, indicó que el campo de la IA es debatido en diversas universidades a nivel mundial, así como en el país. “Dentro de los nueve lineamientos del Plan Estratégico de Desarrollo 2023-2029 está el uso de tecnologías. Estamos pensando en diversos apoyos y sistemas, en cómo docentes e investigadores están aplicando estas tecnologías en su trabajo para una toma de decisiones más oportuna y efectiva. En materia de IA, en Chile se evalúa el desarrollo de una política en esta materia que nos acompañe en los próximos años, contribuyendo al desarrollo del país”, expresó.
Al respecto, el director general de Compromiso con el Medio Ambiente, David Contreras, agregó que es común reflexionar sobre los aportes y riesgos del uso de la IA, donde la Universidad ha desarrollado un amplio trabajo desde varios niveles para profundizar el uso de las tecnologías. .
“Desde hace más de una década, la PUCV viene trabajando con dispositivos y plataformas virtuales, herramientas de diferente índole. “Estamos trabajando para aprovechar estas posibilidades desde una dimensión ética en el uso de la información, considerando los datos y el manejo de estas tecnologías por parte de los estudiantes”, agregó.
EXPOSITORES INTERNACIONALES
El académico de la Universidad Obert de Cataluña, Josep María Duart, agregó que llevan años trabajando en el uso de las tecnologías para la educación, lo que se ha profundizado con el uso de internet y el impacto de la pandemia.
“Hoy estamos viviendo el momento de la IA, que es la gran acumulación de datos que tenemos y tenemos que ver cómo los docentes pueden crear un tipo de educación que utilice esos datos para que las personas sean más competentes en una sociedad cada vez más exigente. No tiene sentido negar estas tecnologías o prohibirlas, debemos usarlas como un recurso o un compañero que nos ayude a hacer las tareas de manera más eficiente”, añadió.
Alejandro Armellini, decano de Aprendizaje Digital y Distribuido de la Universidad de Portsmouth en Reino Unido, indicó que la tecnología está cambiando a las personas y la forma en que la usan.
“El impacto seguirá creciendo, pero como otras tecnologías del pasado, no es esto lo que cambia los hechos, sino quienes las utilizan. Es importante tomar decisiones informadas. La propia tecnología tiene que servir como vehículo para lograr cambios y ser beneficiosa para los estudiantes y la sociedad. Es necesario considerar al ser humano, que hace buen o no tan buen uso de estas herramientas”, profundizó.
Javiera Atenas, profesora de Didáctica Universitaria de la Universidad de Suffolk en Reino Unido, habló sobre cómo la IA impacta en el Vínculo con el Medio Ambiente. Agregó que en las universidades la tecnología está cambiando los procesos de formación, pero en algunas instituciones el plan de estudios sigue siendo el mismo.
“Se acabó el pánico. Ahora estamos trabajando en generar herramientas para la cocreación de conocimiento y poder utilizar la IA para agilizar los trámites. Más que transformar la educación nos está permitiendo tener espacios para abrir la interdisciplina y generar conocimiento desde otra perspectiva, construyendo otra sociedad, con personas más autónomas”, comentó.
Alejandro Véliz, profesor asociado en Diseño Digital de la Universidad de Plymouth en Inglaterra, abordó la nueva ética en la investigación mediante el uso de la IA. “Hemos trabajado con comunidades marginadas en materia digital y en lugares alejados de los centros urbanos, por eso, los estamos acercando a los servicios de salud y cómo generar herramientas y tecnologías para ellos. “Fomentamos la participación activa de los usuarios, como vehículo de innovación social”.
En la conferencia se presentaron exitosas iniciativas de IA desarrolladas por los profesores de la PUCV, Rafael Mellado de la Escuela de Comercio, Ignacio Araya de la Escuela de Ingeniería Informática, Gonzalo Farías de la Escuela de Ingeniería Eléctrica y José Antonio García de la Escuela de Ingeniería de la Construcción y Transporte.
