Mientras recibíamos información desde Buenos Aires sobre la masiva y pacífica movilización de cientos de miles de estudiantes, académicos y funcionarios de universidades argentinas, que marcharon con libros en la mano, conocimos con emoción e impacto el comunicado oficial del Consejo Interuniversitario Nacional ( CIN). ), del Frente Gremial de Universidades Nacionales y el de la Federación Universitaria Argentina. Su juicio fue muy claro: “La universidad pública argentina atraviesa un período crítico como consecuencia de las políticas implementadas por el gobierno nacional”; en circunstancias que “las universidades públicas son uno de los motores de la democracia, la producción y los vínculos sociales”.
Sólo podemos compartir sus consideraciones. “La educación es un derecho humano fundamental porque prevalece sobre la desagradable posibilidad de la desigualdad (…) Asumimos la tarea de defender inquebrantablemente el acceso a la educación de las grandes mayorías”, afirma la declaración de las comunidades universitarias trasandinas.
“No queremos que nos quiten nuestros sueños: nuestro futuro no les pertenece. Somos orgullosos hijos e hijas de la universidad argentina; Somos la universidad pública, gratuita y sin restricciones de admisión, de excelencia, con libertad y equidad. Somos la universidad del gran pueblo argentino. Por eso, lucharemos en una resistencia democrática y pacífica irrenunciable, por la educación que queremos, por el país que anhelamos”, afirman.
Asimismo, destacan que la ciencia y la tecnología son aspectos sustanciales para la producción de “soberanía, desarrollo y progreso”, y que “un país que no invierte en ciencia renuncia a su soberanía”. Añaden que “el desfinanciamiento de la universidad y del sistema científico es perjudicial para los objetivos proclamados de lograr el crecimiento económico”.
Concluyen: “Defendemos el acceso a la educación superior pública como un derecho. Creemos en la capacidad igualadora de la educación pública gratuita, en el poder transformador de la universidad como formidable herramienta de movilidad social ascendente y en el aporte diferencial y sustantivo que la producción científica hace a la sociedad del conocimiento. Todos los problemas que tenemos se solucionan con más educación y universidades públicas, con más inversión en ciencia y tecnología. Queremos que nuestras instituciones sean el dispositivo que le permita a la Argentina desandar las desigualdades estructurales y emprender el camino del desarrollo y la soberanía. La educación nos salva y nos hace libres. “Hacemos un llamado a la sociedad argentina a defenderlo”.
En representación del Consorcio de Universidades Estatales de Chile (CUECH), fui responsable de la firma de un Memorando de Entendimiento con el CIN de Argentina, en el contexto de la Feria Internacional de Educación (FIESA), realizada en noviembre de 2022 en la ciudad de Mar del Plata, un evento de talla mundial en el que participaron unas 200 instituciones de educación superior de América y Europa. El CIN, por su parte, es el principal espacio de articulación de la educación superior trasandina, aglutinando a 72 instituciones universitarias.
La firma del Memorando estuvo precedida por un Conversatorio sobre “Los desafíos de la educación superior en Chile y Argentina”, que formó parte del programa oficial de FIESA. Tuvimos la oportunidad de expresar nuestra convicción en la necesidad de fortalecer la educación superior estatal en Chile y el imperativo de “consagrarla como un derecho social universal”. Pudimos exponer los esfuerzos históricos de las comunidades educativas de nuestro país para superar el proyecto de educación de mercado impuesto en tiempos de autoritarismo y sus impactos negativos en la sociedad chilena.
Todo indica que en Argentina ha surgido la idea ilusoria de que el mercado puede ser un mejor regulador de la educación, y que se debe abandonar la noción de la educación como un bien público y un derecho social garantizado por el Estado… Las comunidades de las universidades públicas de En Chile decimos un rotundo ¡No! Hemos experimentado de primera mano lo que significa resistir los ataques de una educación superior mediada por los intereses de un mercado que beneficia a unos pocos y no a la sociedad en su conjunto, y una producción de conocimiento limitada por lo que se comercializa en el mercado, que continúa dejar a nuestras comunidades, a nuestro país, en los límites del subdesarrollo y cojos en los horizontes del buen vivir.
Como señalamos en un reciente comunicado del Consorcio de Universidades Estatales de Chile (CUECH), en nuestro país, después de 50 años, “no hemos logrado superar un paradigma basado en concepciones comerciales para entender la educación pública”.
“Las restricciones y la precariedad que subyacen a los modelos de tasas universitarias basados en el subsidio de la demanda o la privatización forzosa del conocimiento científico y tecnológico, a través del estrangulamiento del aporte fiscal a las Universidades e instituciones académicas de investigación, conduce inevitablemente a la pérdida de soberanía nacional sobre los datos científicos. y reduce las posibilidades de utilizar el avance de la ciencia y la tecnología en beneficio de las personas”, señala el comunicado del CUECH.
Por ello, “nos sumamos como Sistema de Universidades Estatales (de Chile) a las voces que alertan sobre este mal camino que está tomando la Argentina”.
Desde este lado de la Cordillera de los Andes expresamos nuestra solidaridad y amistad con nuestros compañeros del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), así como con toda la comunidad universitaria de Argentina. No tenemos dudas de que, como en otros momentos de la historia, quedará atrás este momento gris y amargo que hoy enfrenta la tierra del Libertador José de San Martín.
Imagen: Redes Sociales de Comunidades Universitarias de Argentina.
Por Marisol Durán Santis. El autor es Rector de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) del Estado de Chile y miembro del Directorio del Consorcio de Universidades Estatales de Chile (CUECH).
Santiago, 28 de abril de 2024.
Crónica Digital.
