La inauguración este año de una filial en Cuba de la Universidad Federal del Sur (UFS) de Rusia fue calificado por el Observatorio de Libertad Académica (OLA) como “un precedente desastroso” que permitiría al Kremlin, inmerso en un proyecto de reescribir la historia a su favor, adoctrinar a los estudiantes cubanos de la educación más alta Sin supervisión.
En un análisis de las implicaciones de la decisión, forma parte de una estrategia de colaboración entre el centro ruso de educación superior, dependiente del Gobierno de ese país, el Ministerio de Educación Superior (MES) de Cuba y la Universidad de La Habana (UH). ). , el proyecto con sede en Miami recuerda que la apertura de la filial se producirá mientras los medios oficiales guardan silencio y la UH mantiene el secreto sobre el asunto.
Según la OLA, la decisión, que concedería por primera vez el derecho a operar su propia filial en Cuba a una institución universitaria extranjera, tendrá “implicaciones negativas para los ya comprometidos derechos universitarios en la Isla”.
Asimismo, recuerda que “Rusia es uno de los países que ha vulnerado a investigadores, académicos y estudiantes en su territorio”, especialmente aquellos que han expresado críticas a la invasión de Ucrania o a los cambios curriculares impuestos por el Kremlin para justificarla.
“Aunque la Universidad Federal del Sur declaró formalmente su ‘autonomía universitaria’ en 2010, en la práctica El centro sigue bajo estricto control del Gobierno rusoy el mejor ejemplo de ello es que sigue funcionando a pesar del clima represivo que abruma a esa nación euroasiática”, afirma OLA.
“Para nadie es un secreto que la administración de Vladimir Putin ha sido implacable contra quienes expresan descontento. Tras el inicio de la invasión de Ucrania, el presidente ruso prohibió el acceso al conocimiento científico internacional, y limitó los proyectos de colaboración entre académicos nacionales y centros de estudios ubicados fuera del país”.
“Asimismo, impuso un fuerte régimen doctrinal en los centros educativos, institucionalizando la persecución contra quienes se negaran a cumplir estas disposiciones. Cientos de docentes en todo el país han sido víctimas de acoso, despidos injustificados y encarcelamientos por negarse a glorificar la ‘operación especial’ de Putin en el país vecino. Muchos de ellos se vieron obligados a exiliarse para proteger su integridad y la de sus familias”, recuerda.
El Observatorio señala además que en abril de 2022, apenas dos meses después del inicio de la invasión de su vecino, Rusia se retiró del sistema educativo de Bolonia, o Proceso de Convergencia Europea, que busca hacer que la educación superior en Europa sea más inclusiva y accesible, así como más atractivo y competitivo.
Aunque el Kremlin se victimizó al declarar que la salida de Bolonia se debía a las sanciones occidentales contra el Kremlin por la invasión, Moscú anunció en adelante “El propósito de desarrollar y exportar su propio modelo. Según Vladimir Litvinenko, rector de la Universidad de Minería de San Petersburgo, el alejamiento del modelo educativo al que pertenecían desde hacía más de 20 años estuvo motivado por la urgente necesidad de formar profesionales más competentes y completos.
“Esta salida ayudó a Putin a introducir cambios sustanciales en el contenido de la enseñanza a los estudiantes. Entre ellos destaca la introducción de ‘clases con contenido patriótico’ obligatorias para todas las enseñanzas, así como el nombramiento de un ‘asesor de gestión’, figura de vigilancia que se encarga de denunciar los episodios de ‘oposición’ al interior de los centros educativos”. , dice OLA.
“Además, “El gobierno financió la formación de grupos juveniles nacionalistas e impuso un total de 140 horas de entrenamiento militar a estudiantes de entre 17 y 18 años”.
también sé Reescribieron los libros de historia de los dos últimos años de educación secundaria, introduciendo un nuevo capítulo sobre la invasión de Ucrania, avalando el supuesto derecho de Moscú sobre ese territorio.
“Por si esto fuera poco, la nueva doctrina de Putin se ha extendido a los territorios ocupados de Ucrania: Donetsk, Luhansk, Kherson y Zaporizhzhia. Según un estudio de la Red de Investigación de la Unión Europea de Radiodifusión, el Gobierno ruso tiene acceso a unas 500 escuelas en este territorio, en el que está lanzando una ofensiva docente para convertir a los estudiantes en ciudadanos leales al dominio ruso”, añade.
“Teniendo en cuenta antecedentes de esta naturaleza, es claro que Cuba sentaría un precedente desastroso al conceder a una universidad rusa un espacio en el país. La UFS llegaría para sumarse negativamente al sombrío clima de acoso al que están constantemente expuestos los académicos y estudiantes cubanos”, enfatiza el comunicado.
El Observatorio de Libertad Académica advierte que, además del adoctrinamiento en las aulas, la universidad federal rusa en Cuba “impondría su propia agenda de estudios, presentando a Cuba como un país ideal para exportar ‘su propio modelo único de educación superior’. “Éste sería el primer paso para ampliar su visión de la historia a Europa, como es el deseo de Putin”.
“Entre los planes que abarca este “modelo” se encuentran la obligatoriedad de las materias que promuevan el patriotismo y la defenestración de los profesionales docentes que sean o hayan sido disidentes. Muy similar a cómo han actuado las instituciones educativas cubanas durante años”, recuerda OLA.
“Si este proyecto llega a buen término, Las autoridades rusas tendrían acceso sin supervisión a los estudiantes cubanos de educación superior, lo que sería contraproducente. Para demostrar esta afirmación basta recordar el caso del funcionario ruso Vladimir Shkunov, representante de la Oficina Regional de Ulyanovsk de la Sociedad Rusa de Amistad con Cuba, quien estuvo activamente vinculado al reclutamiento de jóvenes mercenarios cubanos que llegaban a Rusia. de manera fraudulenta para servir como soldados en la invasión de Ucrania. Esta controvertida figura tuvo amplio acceso a los jóvenes isleños.muchas veces promovidos por las universidades del país”, señala.
La OLA concluye advirtiendo que el funcionamiento de una universidad rusa en territorio cubano “contribuye a la rusificación de la educación en el país, al mismo tiempo que establece barreras aún mayores para los académicos cubanos críticos con el régimencerrando con fuerza la puerta a la ansiada libertad académica.
Los estudiantes cubanos que se matriculen en la filial de la UFS en la Isla serán capacitados, anunció ese centro educativo, para estudios de licenciatura, maestría, posgrado y doctorado en idioma ruso, aunque también se realizará formación en perfiles tecnológicos, humanidades, ingenierías y ciencias tecnológicas y naturales.
La UFS mantiene vínculos con las instituciones educativas de la isla desde hace años. En 2018 inauguró el Centro Ruso-Cubano de Investigación y Desarrollo de Tecnologías de la Información y el Laboratorio de Tecnologías de la Información Avanzadas, y en 2023 puso en marcha el programa integral de pasantías para estudiantes cubanos, que recluta a 50 estudiantes de nueve universidades cubanas.
Los perfiles y tipos de prácticas (lingüísticas, educativas y de investigación) de los estudiantes cubanos fueron determinados por las universidades de origen y de acuerdo con las recomendaciones del Ministerio de Educación Superior de Cuba. En otras palabras, no se trata de una formación académica elegida libremente.
Hace un año, el presidente de la Comisión de Ciencia y Educación Superior de la Duma (Cámara Baja del Parlamento), Serguéi Kabyshev, afirmó que es necesario “desarrollar la cooperación con las universidades cubanas en temas como la organización de cursos de idioma y cultura rusa”. para estudiantes, eventos educativos dedicados a la lengua rusa, la educación y la cultura rusas.
Luego agregó que “La ampliación de la cooperación humanitaria con los países latinoamericanos, incluida Cuba, es de particular importancia en las condiciones geopolíticas actuales”en referencia a la reconstrucción de las alianzas del Kremlin tras la invasión de Ucrania, que supuso una ruptura casi absoluta con Occidente.
