Con un acto en el que se distinguieron a sus participantes concluyó la primera versión del Diplomado en Inclusión en la Educación Superior, dirigido a docentes de nuestra universidad, desarrollado por la Dirección de Inclusión y el Programa de Desarrollo Docente.
Este espacio de formación se consolidó como un hito en la formación de docentes de la Católica de Valparaíso, abordando diferentes temáticas en materia de inclusión.
La Vicerrectora Académica, Claudia Mejías, destacó la importancia de este programa que se enmarca en los lineamientos institucionales del Plan Estratégico de Desarrollo 2023-2029, que tiene entre sus objetivos avanzar hacia una sociedad más inclusiva. “Esta es una oportunidad para que nuestra universidad sea pionera e impulse el camino educativo de nuestros estudiantes”, afirmó.
Asimismo, aprovechó la ocasión para “distinguir institucionalmente la tremenda generosidad de los compañeros que suman un espacio de formación a su trabajo habitual, y que nos permite reconocer que siempre tenemos que aprender y formarnos de la mejor manera para que nuestros alumnos avanzar en sus carreras”. la forma en que lo hemos proyectado”.
La directora de Inclusión, Jacqueline Páez, destacó el compromiso de quienes formaron y aprobaron el Diplomado. “Es muy emocionante ver el compromiso de los docentes, entendiendo que nunca dejamos de aprender, especialmente en términos de inclusión, y considerando que hoy tenemos una comunidad universitaria tan diversa”, dijo.
“Esto refleja nuestro perfil como miembros de la PUCV, una universidad que se destaca por su preocupación en la formación de profesionales y ciudadanos comprometidos con el bienestar social, valorando la diversidad y maximizando sus habilidades”, agregó Jacqueline Páez.
LOS DOCENTES DE LA PUCV Y SU COMPROMISO CON LA INCLUSIÓN
Esta primera versión culminó con más de 30 docentes egresados, quienes demostraron un alto interés por los contenidos y la profundización de sus conocimientos en diversas áreas de la inclusión, como la discapacidad, las cuestiones de género y la interculturalidad, entre otras, entendiendo desde el valor misionero de nuestra institución a las normas legales vigentes en nuestro país.
Para Damaris Landeros, profesora del Instituto de Ciencias de la Literatura y del Lenguaje, este diplomado ayudó “a abordar la diversidad del aula actual, que siempre ha existido, pero ahora somos más conscientes. Siento que este diploma es un gran aporte para mejorar nuestras prácticas”.
Sonia Toledo, coordinadora académica del Programa de Español en Lengua Extranjera y profesora de español para estudiantes extranjeros que vienen a la PUCV, afirmó que “fue una gran experiencia, un gran esfuerzo. Nos reunimos con colegas de diferentes unidades, pero con un enfoque común: construir un aula participativa, inclusiva, no discriminatoria y más democrática”.
Por Vanessa López
Dirección de inclusión
