Se capacitó a supervisores sobre la importancia del juego en el Nivel Inicial – .

Se capacitó a supervisores sobre la importancia del juego en el Nivel Inicial – .
Se capacitó a supervisores sobre la importancia del juego en el Nivel Inicial – .

En las instalaciones del Colegio Paul Groussac de la Capital se llevó a cabo el taller “El Juego en el Nivel Inicial”, impulsado por la Dirección de Educación Inicial del Ministerio de Educación y dirigido a todos los supervisores del área y el equipo de acompañamiento. a la docencia dependiente de la Dirección.

El encuentro, que contó con la participación del Secretario de Estado de Educación, Gabriela Gallardo; y el director del Nivel Inicial, cecilia guillen, tenía como objetivo explorar el papel central del juego en la educación infantil para mejorar las oportunidades educativas. Se analizó el marco legal, la importancia del juego en la infancia, su integración en la educación inicial y estrategias para su enseñanza, potenciando el papel del docente como facilitador del juego en la formación integral de los estudiantes.

Durante la jornada, la directora Cecilia Guillén comentó: “Hoy realizamos la quinta reunión de capacitación, participa el equipo de supervisores y el equipo de Apoyo Docente. Lo que estamos haciendo es combinar criterios sobre los aspectos pedagógicos que tenemos que trabajar en las aulas. Hemos estado trabajando en conjunto con estos dos equipos que son los que acompañarán a los docentes en las propuestas docentes”.

Respecto a los criterios prioritarios de gestión, el funcionario detalló: “Estamos trabajando en el marco del plan de alfabetización de la provincia, hemos iniciado con capacitaciones en alfabetización inicial, en matemática, digital, ahora estamos con juegos y también hemos trabajado con madres. propuestas educativas”.

Respecto a la participación, Guillén agregó: “La propuesta ha sido bien recibida porque necesitamos articular y unir criterios entre estos dos equipos fuertes que están ayudando a nuestras escuelas y acompañando a los maestros y directores de los jardines infantiles. “Vamos a seguir durante todo el año generando estas instancias que a su vez se espera que los docentes realicen una autoformación en el tiempo pedagógico”.

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