El trastorno por déficit de atención con hiperactividad, generalmente llamado TDAH, es una afección crónica en niños y adolescentes que se extiende hasta la edad adulta en hasta aproximadamente dos tercios de los casos.
Según un nuevo informe de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de Estados Unidos, casi 1 de cada 9 niños en ese país, entre 3 y 17 años, ha sido diagnosticado con TDAH. Esto es lo que califica el trastorno como un “una creciente preocupación por la salud pública”.
El estudio, que fue publicado en el Revista de Psicología Clínica Infantil y Adolescentese basó en datos de la Encuesta Nacional de Salud Infantilque recopila información detallada de los padres.
En diálogo con Infobae el pediatra Fernando Burgos (MN 81.759), miembro de la Subcomisión de Medios y Comunicación de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) y del Departamento Científico de la Fundación Vacunar, definió en una nota reciente que “el trastorno por déficit de atención con hiperactividad es una condición crónica que se incluye dentro de lo que se llama neurodiversidad”.
“Es decir, niños y adultos suelen tener este trastorno que se basa básicamente en una trastorno de conducta“, señaló.
Esto incluye una combinación de problemas persistentes, como dificultad para mantener la atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo. Los niños con TDAH también pueden tener baja autoestima, dificultad para relacionarse o menor rendimiento escolar.
Los investigadores encontraron que en 2022, 7,1 millones de niños y adolescentes en los Estados Unidos habían recibido un diagnóstico de TDAH, es decir un millón de niños más que en 2016. Ese aumento en los diagnósticos no fue sorprendente, dado que los datos se recopilaron durante la pandemia, dijo. NPR Melissa Danielsondel Centro Nacional sobre Defectos Congénitos y Discapacidades del Desarrollo de los CDC y autor principal del estudio.
florencia alfie (MN 47873), licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires (UBA), señaló Infobae que “cuando hablamos de TDAH decimos que es un trastorno del neurodesarrollo que afecta a la atención, a la capacidad de quedarse quietos –son personas muy activas– y al autocontrol –actúan sin pensar en las consecuencias de sus actos, es decir, tienen conductas impulsivas…”.
Y agrego: “Es normal que un niño pequeño esté distraído, impulsivo, inquieto o impaciente.. Sabemos que la atención, la actividad y el autocontrol están siendo adquiridos gradualmente a medida que crecen y con la ayuda de los padres y la escuela. Cuando no se logra Espere, escuche o preste atención, es posible que estemos hablando de TDAH”.
De acuerdo a Asociación Brasileña de Déficit de Atención, “La impulsividad es un síntoma común del TDAH. Quienes la padecen suelen tener dificultades para organizarse y planificar lo que deben hacer. Su rendimiento académico parece inferior al esperado para su capacidad intelectual, aunque es habitual que los problemas escolares estén más ligados al comportamiento que al rendimiento. Las niñas tienen menos síntomas de hiperactividad e impulsividad, pero se distraen igualmente”.
María Teresa Monjarás RodríguezUn académico de la Facultad de Psicología (FP) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) indicó que el TDAH tiene tres síntomas inequívocos: falta de atención fuera del rango típico; impulsividad e hiperactividad.
“Para él diagnósticoSe tiene que involucrar a diferentes especialistas del campo psicológico y médico, hay que atenderlo en esta etapa para evitar que evolucione a problemas de aprendizaje, y quizás baja autoestima”, agregó el mismo experto.
El abogado Alfie expresó que “muchos niños tienen un padre, una madre o un familiar con el mismo diagnóstico. También se cree que aquellos que nacieron prematuramente, o cuyas madres consumieron drogas o estuvieron expuestas a sustancias tóxicas durante el embarazo, puede ser más propenso para tenerlo.”
El doctor Burgos añadió que, en los niños, este tipo de trastorno se caracteriza por “la hiperactividadno poder quedarme quieto, impulsividadtener comportamientos de oposición, baja autoestima, a menudo bajo rendimiento escolar”.
Y amplió: “Incluso en la adolescencia, haber consumo problemáticomala relación interpersonal, muchas veces falta de socialización, enojo y enojo. por razones que el entorno no comprende son algunas características de este trastorno. La falta de atención también puede ocurrir sin hiperactividad.”.
Según un estudio publicado en la revista BMJ Mental Health, el TDAH es el resultado de una “interacción compleja” entre factores de riesgo genéticos, neurobiológicos, fisiológicos y/o epigenéticos. Puede predisponer a varios problemas de salud mental comunes y, en algunos casos, graves.
¿A qué se debe el aumento de diagnósticos? Los expertos sostienen que existe una mayor conciencia sobre el TDAH y las diferentes formas en que puede manifestarse en los niños. Danielson dijo que eso podría ayudar a explicar por qué a las niñas se les diagnostica TDAH con más frecuencia que a los niños que en el pasado. El experto dijo que desde hace mucho tiempo se diagnostica TDAH a niños a un ritmo de aproximadamente dos veces y media mayor que las niñaspero nuevos informes encuentran que la brecha se está reduciendo.
Hace décadas, se pensaba que el TDAH era un trastorno de hiperactividad entre los niños, dice Danielson. “Los niños suelen tener TDAH hiperactivo o impulsivoentonces corren a la calle, saltan o hacen cosas que podrían aumentar sus posibilidades de lesionarse”, explica.
“Las niñas tienden a expresar su TDAH de forma más distraída. Soñarán despiertos, tendrán falta de concentración o estarán muy concentrados en una tarea particular que puede no ser la tarea en la que necesitan concentrarse”, añade.
Algunas señales de advertencia son:
- Dificultad para prestar atención o distraerse fácilmente.
- Falta de atención a los detalles, errores en las tareas por descuido y dejadez.
- dificultad para escuchar
- Poca capacidad para esperar tu turno e impaciencia.
- Inquietud: no poder quedarse quieto, correr o trepar excesivamente
- hablar excesivamente
- Interrupciones frecuentes en las conversaciones de otros.
Si bien el informe de los CDC encontró que la cantidad de niños diagnosticados con TDAH había aumentado desde 2016, solo aproximadamente la mitad de ellos estaban tomando medicamentos para tratarlo, en comparación con dos tercios de los niños en 2016.
El psiquiatra especialista en niños y adolescentes y director del Departamento de Infancia y Juventud de Ineco Andrea Abadi (MN 76.165) señaló Infobae en una nota anterior que, “si bien los tratamientos demostraron ser sumamente efectivos en la población infantil y adolescente, el problema surge cuando aún existen dificultades académicas, sociales o de conducta, por falta de conocimiento o ideología. el individuo no recibe el diagnóstico o tratamiento adecuado”.
el doctor Max Wiznitzerprofesor de neurología pediátrica en la Universidad Case Western Reserve, manifestado a NPR quien sospecha que algunos padres pueden ser reacios a recetar medicamentos para el TDAH a sus hijos debido a creencias equivocadas. “Existe el mito de que es adictivo, pero no lo es”. Dijo que los estudios han demostrado que Las personas tratadas con TDAH no tienen un mayor riesgo de abuso de drogas.
Wiznitzer dijo que los medicamentos son importantes porque pueden ayudar a los niños a concentrarse al controlar su Síntomas de impulsividad, hiperactividad y falta de atención.
El informe también encontró que casi El 78% de los niños diagnosticados con TDAH tenían al menos otro trastorno diagnosticado. Los más comunes fueron problemas de conducta o de conducta, ansiedad y retrasos en el desarrollo. También se observaron con frecuencia autismo y depresión, dijo Danielson.
Esto incluye un mayor riesgo de diabetes, enfermedades cardíacas y una esperanza de vida más corta, afirmó Wiznitzer, por lo que más sensibilización y diagnóstico.
En este caso, según Abadi, “si el paciente es diagnosticado y tratado adecuadamente, en función de sus necesidades, se puede controlar”. las consecuencias que tiene el TDAH puedes tener en tu vida diaria”.
Según Alfie, el diagnóstico temprano y el tratamiento del TDAH son importantes para: “Mejorar la calidad de vida (reducir los efectos negativos en el rendimiento académico, las relaciones interpersonales y la autoestima), prevenir complicaciones y brindar el apoyo necesario para que las personas afectadas” puedan llegar a su máximo potencial (involucrando a la familia y la escuela en el tratamiento integral)”.
El TDAH debe tratarse varias veces, combinando medicación, psicoterapia y logopedia (cuando además existen trastornos del habla y/o escritura). La orientación a padres y profesores y la enseñanza de técnicas específicas componen el tratamiento, explica la Sociedad Brasileña de Déficit de Atención.
“Una vez hecho el diagnóstico, se comienza con una terapia de apoyoque incluye un trabajo interdisciplinario entre la escuela, la familia y psicólogos especialistas, psicopedagogos, muchas veces neurólogos, psiquiatras y pediatras”, afirmó Burgos, quien destacó que “el tratamiento es básicamente conductual y, en algunos casos de hiperactividad o déficit de atención complicado, algunos “medicamentos para mejorar la capacidad de atención”. la atención del niño y así mejorar su aprendizaje”.
Coincidentemente, Alfie dijo que el tratamiento suele incluir un enfoque multidisciplinario: “Psicoterapia (para enseñar resolución de problemas, control de impulsos, organización, manejo del tiempo y mejorar la autoestima); medicamentos (para mejorar la atención, la concentración y el control de los impulsos) y modificación del entorno escolar/laboral (adaptación, establecimiento de estructuras claras, horarios de descanso programados y apoyo adicional si es necesario)”.
En la misma línea, el especialista de Ineco afirmó: “Existen diferentes formas de tratar este trastorno, No todos los niños con TDAH deben ser medicados. En algunos casos, los pacientes pueden manejar sus síntomas con terapias que ayuden a mejorar diferentes áreas en las que lo requieran, como la planificación, la resolución de problemas, la toma de decisiones, la regulación emocional, entre otras. El terapia de conducta cognitiva Es, por ejemplo, de gran ayuda para afrontar casos de este tipo. En cambio, en otras ocasiones es necesaria la medicación, pero esto dependerá del caso de cada paciente”, concluyó el experto.
