Nuevo Modelo de Competencias de Referencia en Salud Digital 2.0 – .

Nuevo Modelo de Competencias de Referencia en Salud Digital 2.0 – .
Nuevo Modelo de Competencias de Referencia en Salud Digital 2.0 – .

Desarrollado por el Centro Nacional de Sistemas de Información de Salud (CENS), El documento reúne los conocimientos, habilidades y actitudes esenciales para los profesionales y técnicos que trabajan en el sector.

A partir de una primera versión lanzada en 2019, y a la luz del avance de las tecnologías digitales, las lecciones aprendidas de la pandemia y una revisión internacional de nuevos referentes, El Centro Nacional de Sistemas de Información en Salud (CENS) desarrolló una nueva versión del Modelo de Competencias de Referencia en Salud Digital.

Se trata de un documento que reúne los conocimientos, actitudes y habilidades que todo profesional y técnico requiere para desempeñarse bien en el área de la salud digital. De esta manera, el documento Busca ser un aporte al diseño de programas de formación de pre y posgrado, y a la construcción de perfiles laborales asociados al sector, estableciendo un estándar común de formación..

“No hay salud digital sostenible que no esté basada en competencias. Por eso Entregamos este Modelo al ecosistema, que esperamos lo descargue, lo utilice, lo trabaje, lo valore y lo haga suyo.y con ello mejorar la atención de las personas en esta era digital”, comentó el Director Ejecutivo del CENS, mayo chomalidurante la presentación del nuevo modelo.

En esta línea, añadió que “esperamos que a medio plazo todas las instituciones que forman a profesionales y técnicos del sector incorporen estas competencias a sus programas formativos, porque la salud digital es una realidad y los usuarios están solicitando beneficiarse de ella, en línea con los avances. Tenemos que prepararnos para cumplir con los derechos de los pacientes y por eso, Como CENS, nos propusimos que todas las instituciones que imparten carreras de salud, universidades y centros de formación técnica, incorporen las competencias del Modelo en un plazo de cinco años.“.

Este desafío se vuelve aún más relevante si consideramos el “Diagnóstico Integral de Competencias”, elaborado el año pasado por la Red de Salud Digital de las Universidades Estatales (RSDUE), que revela que Cinco universidades alcanzan un nivel inicial, seis alcanzan un nivel básico, dos alcanzan un nivel intermedio y ninguna alcanza el nivel avanzado de madurez.categoría que se refiere al énfasis en los perfiles de egreso y las actividades curriculares relacionadas, la infraestructura física y el equipamiento para el desarrollo de competencias.

El documento fue elaborado por un equipo formado por profesionales del CENS y cerca de un centenar de colaboradores expertos de universidades y organizaciones del sector público y privado.

Fuentes:

CENSO

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