En el marco del Día de la Tierra, catorce establecimientos educativos con sello ambiental se sumaron al compromiso con el buen manejo de residuos, impulsado por la Corporación Gabriel González Videla.
Desde temprano, el rey de las estrellas abrazó los patios y pasillos de la Escuela Especial Manuel Rodríguez, para inyectar luz y energía a sus alumnos, docentes, auxiliares y padres de familia, quienes trabajaron en la presentación de sus stands, con diferentes temáticas sobre el cuidado de el ambiente, y así comenzar a recibir invitados, autoridades y delegaciones de los colegios y liceos municipales de La Serena, para la celebración del Día Mundial de la Tierra 2024.
La actividad conmemorativa, organizada por la Consejería de Educación, reunió a establecimientos que cuentan con sello ambiental, es decir, aquellos que integran en su currículum la formación de estudiantes con conciencia ambiental, para presentar el convenio de colaboración que permitirá la retirada de residuos. segregada de colegios y liceos, así como el premio a la mejor estación de reciclaje.
Jorge Díaz Torrejón, secretario general de la Corporación Municipal Gabriel González Videla de La Serena, presente en el acto, comenta sobre la importancia de promover el cuidado del planeta, así como sobre el convenio con la empresa “RECIGREEN”.
“Generar conciencia ambiental en niños, jóvenes y adolescentes y asumir un rol social activo en la gestión de residuos de los establecimientos educativos son acciones que responden a una de las principales líneas de trabajo del Departamento de Educación. Además, la colaboración entre público y privado permitirá reutilizar los residuos de nuestros establecimientos, reduciendo la huella de carbono con acciones concretas y mitigando sus efectos nocivos, con la participación directa de nuestros estudiantes”.
El acuerdo permitirá la retirada de material segregado, como cartón, papel, vidrio, tetrapack y algunos tipos de plásticos, además de contempla la formación inicial de los monitores del establecimiento y la entrega de un certificado de trazabilidad de la correcta disposición de los residuos para su reciclaje. .
Tamara Fernández, responsable del Departamento de Educación Ambiental, comenta la actividad y línea de trabajo del Plan Ambiental Comunitario. “De esta manera, los residuos ya no llegarán al relleno sanitario de El Panul, actualmente colapsado, sino que serán evaluados nuevamente para ingresar a la cadena productiva. Finalmente vamos a obtener un nuevo producto a través de los residuos”.
Luego de la destacada presentación de la Orquesta Sinfónica Latinoamericana del Colegio Pedro Aguirre Cerda y la presentación del académico de la Universidad Católica del Norte, Mauricio Ergas, sobre “los científicos de la basura”, llegó el momento del premio a la mejor emisora de radio . reciclaje. Ganador: Escuela Especial Manuel Rodríguez.
Respecto al trabajo y acciones que realizan en torno al medio ambiente, comenta Marcela Fernández, directora del Colegio Manuel Rodríguez. “Para nosotros es un día tremendamente importante porque nuestro colegio tiene un sello ambiental, por eso dentro del programa de trabajo curricular desarrollamos muchas actividades que favorecen el cuidado del medio ambiente, desde la prevención, el reciclaje, hasta mitigar, reducir algunos efectos nocivos que causan. ciertos elementos al medio ambiente”.
El segundo lugar lo obtuvo el Colegio Saturno. Indica Yenny Esquivel, gerente ambiental del Colegio Saturno. “Actualmente tenemos un generador atmosférico con cultivo de papaya, que funciona a través de una aplicación, algo que para nosotros es súper tecnológico y estamos muy contentos con ello. Los niños han aprendido mucho, hemos investigado muchas cosas, al principio no sabíamos cómo se manejaba, pero ahora sabemos que el agua se genera a través de la atmósfera y riega las plantas, que es lo más importante”.
El Plan Comunitario de Educación Ambiental para las escuelas municipales de La Serena, propone un cambio cultural, organizando, mejorando la convivencia dentro de las comunidades escolares y su entorno físico-social, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de las comunidades escolares y la relación con su entorno.
