¿Es el trastorno por déficit de atención con hiperactividad un predictor útil de problemas de internalización?

¿Es el trastorno por déficit de atención con hiperactividad un predictor útil de problemas de internalización?
¿Es el trastorno por déficit de atención con hiperactividad un predictor útil de problemas de internalización?
---

En un estudio reciente publicado en Informes científicosLos investigadores evaluaron la importancia de las características del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) como predictor de problemas de internalización.

Estudio: Los rasgos del trastorno por déficit de atención con hiperactividad son un predictor más fuerte de problemas de internalización que los rasgos autistas. Crédito de la imagen: StepanPopov/Shutterstock

El trastorno del espectro autista (TEA) se describe como dificultades en la comunicación social y patrones de comportamiento repetitivos y restrictivos. Además de los síntomas centrales del TEA, una gran cantidad de investigaciones han investigado los vínculos entre los problemas de salud mental y el SA, en particular los trastornos de internalización. En particular, los problemas de internalización también se han asociado con una menor calidad de vida, salud física y actividad social en los TEA, lo que los convierte en objetivos cruciales para la intervención. El TDAH es otro trastorno del neurodesarrollo relacionado con trastornos de internalización como la ansiedad, el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) y la depresión. Sin embargo, los estudios de problemas de internalización y la práctica clínica ponen mucho más énfasis en los TEA que en el TDAH.

Sobre el estudio

En el estudio actual, los investigadores investigaron los distintos vínculos entre las características del TDAH y el TEA autoinformadas y los problemas de internalización.

El reclutamiento se llevó a cabo a través de Prolific, que produjo una muestra representativa de la población adulta del Reino Unido, teniendo en cuenta las distribuciones de edad y género. La muestra incluyó a 504 personas de 18 a 79 años. En la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación, los participantes indicaron su edad, sexo y nivel de estudios entre cero y siete años. No se recogieron datos adicionales sobre el diagnóstico clínico.

El cociente corto del espectro autista de 28 ítems (AQ-Short) evaluó las características sociales y no sociales de los TEA, lo que arrojó una puntuación que va desde 28 para algunas características autistas hasta 112 para varias características autistas. El AQ-Short se puede usar tanto en hombres como en mujeres. Además, la Escala de autoinforme del TDAH en adultos (ASRS) midió las características del TDAH. Sus 18 ítems reflejaron la frecuencia de los síntomas asociados con la hiperactividad/impulsividad y la falta de atención, con puntajes que van desde cero para ningún rasgo de TDAH hasta 72 para múltiples rasgos de TDAH. En particular, en la presente investigación, la confiabilidad del ASRS fue alta.

La Escala de Trastorno de Ansiedad Generalizada de 7 ítems (GAD-735) midió la frecuencia con la que los sujetos tuvieron síntomas de ansiedad durante las dos semanas anteriores, lo que resultó en una puntuación entre 0 para ninguna ansiedad y 21 para ansiedad extrema. El Módulo de Depresión de 9 ítems del Cuestionario de Salud del Paciente (PHQ-936) evaluó la frecuencia de los síntomas depresivos durante las dos semanas anteriores, otorgando una puntuación que va desde 0 para ninguna depresión hasta 27 para depresión severa.

Resultados

Los resultados del estudio señalaron que ninguno de los puntos de datos observados se identificaron como valores atípicos multivariados. La evaluación visual del gráfico QQ relacionado con los residuos estandarizados junto con un gráfico de dispersión que compara los residuos estandarizados con los valores esperados estandarizados sugirió que se pueden haber violado los supuestos de homocedasticidad y normalidad.

---

Según la superposición prevista entre el TDAH y el TEA, se detectaron correlaciones intermedias entre las características del TEA y el TDAH. La ansiedad y la depresión se vincularon con las características del TEA y el TDAH. La depresión y la ansiedad también mostraron una fuerte correlación. Para eliminar los problemas de multicolinealidad en el análisis multivariante, la depresión y la ansiedad se fusionaron en una estimación compuesta de problemas de internalización. Las dificultades de internalización se asociaron con características de ASD, así como con características de ADHD.

La edad, el género y el nivel educativo fueron factores en un análisis de regresión múltiple que examinó asociaciones específicas entre las características del TEA y el TDAH y los problemas de internalización. Los problemas de internalización fueron predichos únicamente por los rasgos ASD y ADHD. Los coeficientes beta indicaron que el rasgo TDAH fue un predictor más preciso que el rasgo TEA. Sin embargo, el equipo notó que comparar los coeficientes beta no fue suficiente para determinar la importancia relativa de los predictores.

Como el predictor más sólido de problemas de internalización, las características del TDAH superaron claramente a los rasgos del TEA. La encuesta también demostró que esta relación de dominancia estimada con bootstrap tenía una tasa de repetibilidad del 100 %. Esto sugiere que los rasgos del TDAH siempre superarán a los rasgos del TEA como predictor de problemas de internalización a nivel de la población.

El equipo también comparó modelos que incorporaban el predictor de interés, es decir, características del TDAH o rasgos del TEA, con modelos nulos que incluían otras variables. Los factores de Bayes (BF10) clasificaron las características del TEA y el TDAH como predictores independientes de problemas de internalización. Hubo evidencia “extrema” de que tanto el TDAH como los rasgos del TEA predijeron problemas de internalización, aunque los rasgos del TDAH fueron significativamente más predichos que los rasgos del TEA. El patrón general de resultados fue el mismo para los análisis de ansiedad y depresión.

Conclusión

Los resultados del estudio indicaron que el TDAH y la ASH predijeron específicamente trastornos de internalización como la depresión y la ansiedad. Es importante destacar que las características del TDAH fueron un predictor significativamente mejor de los problemas de internalización, y está prácticamente garantizado que esta asociación existe en la población general. Aunque se necesita más investigación para replicar estos hallazgos y aclarar los procesos que impulsan las asociaciones observadas, este estudio ha presentado nueva evidencia vital con respecto a los trastornos del neurodesarrollo y la salud mental de los adultos.

Tags: trastorno por déficit atención con hiperactividad predictor útil problemas internalización

 
For Latest Updates Follow us on Google News
 

---

NEXT Concurso: ¡Gana 40 entradas para “El patito feo”!