María José Gallardo Nelson
Vicerrector de Investigación y Postgrado
universidad de atacama
Chile enfrenta dos brechas preocupantes que obstaculizan su desarrollo: la educativa y la científica. Los resultados del PAES 2024 revelan una profunda disparidad en el acceso a una educación de calidad. La baja concentración de puntajes máximos en la Región de Atacama (sólo 8 de 269 a nivel nacional). Esta situación limita las oportunidades de los estudiantes y perpetúa las desigualdades sociales.
Si bien nuestra universidad subió 2 lugares en el ranking de universidades chilenas en 2023, del 35 al 33 de 45 instituciones, aún tenemos muchos desafíos para crecer y seguir posicionándonos. Esto se puede lograr si se considera a las universidades regionales en la importancia que merecen para el desarrollo del país.
Como ejemplo, podemos citar la reciente decisión de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, ANID, de limitar el número de proyectos por institución en el Concurso de Proyectos de Exploración, lo que ha generado debate. Algunos expertos advierten de que esta medida podría marginar la investigación disruptiva de las universidades con mayor capacidad investigadora. Sin embargo, esta forma de selección privilegia la distribución centralizada de recursos y oportunidades, colocando a las instituciones educativas de las regiones en condiciones adversas para competir sólo por su ubicación geográfica.
Prueba de ello es el desglose de la distribución geográfica de los proyectos adjudicados por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, ANID, durante 2023: en la Macrozona correspondiente a la Región Metropolitana se adjudicaron 1.927; en la Macrozona Centro Norte se adjudicaron 588; En el tramo que corresponde a la Macrozona Central se adjudicaron 452; en la Macrozona Sur la cifra llega a 395; mientras que en nuestra Macrozona Norte solo se adjudicaron 192 proyectos, la cifra más baja en todo el territorio nacional. Estos datos fueron extraídos de la base de datos disponible en el sitio web de la institución.
Brindar apoyo a las universidades regionales para fortalecer sus capacidades de investigación, a través de financiamiento, acceso a infraestructura y equipamiento, y programas de intercambio académico, además de promover colaboraciones entre universidades e instituciones de diferentes regiones, creando redes de investigación y proyectos conjuntos. que potencien el desarrollo científico a nivel nacional, son de vital importancia para potenciar el desarrollo científico de nuestras regiones, con un enfoque de descentralización, generando políticas públicas en educación y ciencia con una visión de largo plazo, que consideren las necesidades y desafíos específicos de cada región y las tendencias globales en estas áreas.
La equidad en educación y ciencia no es sólo una cuestión de justicia social, sino una condición indispensable para el desarrollo sostenible de Chile. Invertir en estas áreas significa invertir en el futuro del país, creando una sociedad más justa, próspera e innovadora para todos. Es momento de actuar con determinación y compromiso para superar estas brechas y construir un Chile con mayores oportunidades para todos sus habitantes.
La construcción de un Chile más equitativo y desarrollado requiere del esfuerzo conjunto de toda la sociedad; Una apuesta por la educación, la ciencia y la innovación que nos permita alcanzar nuestro máximo potencial como país.
