¿Por qué declarar a la Universidad Tecnológica del Chocó interétnica, intercultural y biodiversa? – .

¿Por qué declarar a la Universidad Tecnológica del Chocó interétnica, intercultural y biodiversa? – .
¿Por qué declarar a la Universidad Tecnológica del Chocó interétnica, intercultural y biodiversa? – .

El pasado 21 de mayo aprobamos por unanimidad en primer debate el PL 383C de 2024, que busca “reconocer a la Universidad Tecnológica del Chocó como una Institución Pública de Educación Superior con enfoque Interétnico, Intercultural y Biodiverso, y asignarle recursos adicionales del presupuesto general de la Universidad.” Nación, sin perjuicio de la autonomía universitaria y de los principios de respeto a los derechos humanos y libertades fundamentales.”

El poder de la vida colisionado

“La biodiversidad es para la vida lo que la diversidad cultural es para la paz”

El Chocó forma parte de la macrocuenca del Pacífico conformada por 9 biomas diferentes: bosque húmedo tropical, manglares, esteros, humedales, bosque nuboso, montañas, ecosistemas marinos, bosques secos tropicales, pastizales y sabanas.

Con los antecedentes colonialistas y el racismo estructural, se ha impuesto un modelo que desconoce la multiculturalidad, los saberes, las artes y la ascendencia de estos territorios, generando pobreza y dependencia de otras centralidades.

El departamento del Chocó enfrenta una serie de desafíos en el ámbito de la educación superior. A pesar de su riqueza cultural, biodiversidad y potencial humano, persisten importantes brechas en el acceso a la educación universitaria. En este contexto, la Universidad Tecnológica del Chocó – Diego Luis Córdoba (UTCH) surge como una alternativa vital para la transformación social y el desarrollo sostenible de la región.

Teniendo en cuenta las realidades y los constantes desafíos que viven estos territorios en materia de educación superior, existe un déficit para el departamento en materia de garantías de acceso a la educación superior para los jóvenes. Según datos de 2018, en el departamento del Chocó se matriculan un promedio de 1,642 estudiantes por cada Institución de Educación Superior (IES), cifra que se encuentra por debajo del promedio nacional, que es de 8,161 estudiantes por IES (https://www.universidad. edu.co/presencia-de-la-educacion-superior-en-quibdo-y-el-choco/).

Para el análisis del proyecto, es importante resaltar el abandono histórico que ha sufrido el departamento del Chocó, evidenciado en el saldo negativo de generación de oportunidades para los jóvenes. Los siguientes son factores importantes a mejorar con esta iniciativa legislativa:

Acceso limitado: El acceso a la educación superior en Chocó es limitado debido a factores como la distancia geográfica, la falta de infraestructura adecuada y la escasez de recursos económicos. Muchos jóvenes talentosos se ven privados de la oportunidad de continuar sus estudios más allá de la educación básica.

Tejido social vulnerado: la historia del Chocó está marcada por conflictos armados, desplazamientos forzados y desigualdades estructurales. Estos factores han afectado profundamente el tejido social de los territorios, dejando cicatrices que requieren atención urgente.

Necesidad de un enfoque interétnico e intercultural: la diversidad étnica y cultural del Chocó es su mayor fortaleza. Sin embargo, para aprovecharlo al máximo, es crucial implementar un enfoque interétnico e intercultural en la educación superior. Esto implica reconocer y valorar las tradiciones, conocimientos y cosmovisiones de las comunidades afrodescendientes e indígenas presentes en la región.

UTCH es un faro de esperanza en medio de estos desafíos. Su compromiso con la formación integral de los estudiantes, su enfoque en la biodiversidad y su apertura a la diversidad cultural la convierten en una institución clave para la revitalización del departamento del Chocó. Sin embargo, para que la UTCH cumpla plenamente su papel, es imperativo que se destinen fondos adicionales de cerca de 60 mil millones distribuidos en 20 mil anualmente para superar el déficit y permitir:

(I) mejorar la infraestructura, equipar laboratorios y bibliotecas, y brindar acceso a tecnologías modernas, (II) facilitar el acceso a la educación superior a través de becas y programas de apoyo financiero, y (III) fomentar la investigación aplicada que aborde los desafíos específicos del Chocó, como como la conservación del medio ambiente y la gestión sostenible de los recursos naturales.

La UTCH tiene tres subsedes en Istmina, Quibdó y Bahía Solano, y proyecta construir otra en Medio Baudó, San Juan y Darién – Riosucio. El déficit acumulado es de 20 mil millones anuales, siendo el costo per cápita por estudiante de $6.437.748, siendo el promedio nacional de $7.728.298. En una Universidad que tiene un aumento de cobertura del 30% entre 2018 y 2024, es necesario estructurar un financiamiento más adecuado desde el Presupuesto General de la Nación.

El proyecto es un homenaje a la grandeza del Dr. Diego Luis Córdoba, y una manera de valorar tres de sus mayores logros en su lucha por un proyecto de vida para nuestro Pueblo Afrocolombiano. Vamos a ver:

La creación del departamento del Chocó y su independencia política de Antioquia. Quería hacer del Chocó la Patria Libre del Pueblo Negro dentro del territorio nacional.

El reconocimiento real del derecho a la educación de la persona y de las Comunidades Negras. La educación es la base de la lucha del Pueblo Negro para eliminar el racismo y conquistar nuestros derechos. Su frase magistral debe estar siempre viva en la conciencia de cada negro, de cada colombiano: “Por ignorancia se desciende a la servidumbre; a través de la educación se asciende a la libertad”.

Logró respeto y elogios por la presencia, protagonismo, inteligencia y valores de la persona negra y de las Comunidades Afrocolombianas.

Pedro Baracutao

 
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